کارآمدي حاصل يک حکمراني شرافتمندانه است
تاریخ انتشار: ۳ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۶۱۶۶۶
خبرگزاری آریا - رئیس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه همه حکمرانی دانش و فضیلت نیست، بلکه بخشی از آن شخصیت و بخشی شرف است، عنوان کرد: شرف حکمرانی به کارآمدی و مردمدوستی است و میتوان گفت کارآمدی حاصل یک حکمرانی شرافتمندانه است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت؛ بابک نگاهداری، رئیس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در افتتاحیه دومین دوره مدرسه حکمرانی شهید مدرس(ره) که امروز (چهارشنبه 3 آبانماه) در سالن اجتماعات ساختمان شیخ فضلالله برگزار شد، ضمن تسلیت شهادت مردم غزه و محکوم کردن جنایات رژیم صهیونسیتی در فلسطین، با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری درباره آمادهسازی جوانان و نخبگان برای مدیریت آینده کشور، گفت: ما در مرکز پژوهشهای مجلس این رسالت را جدی گرفتیم و با راهاندازی مدرسه حکمرانی، تلاش میکنیم انباشته دانش مرکز را به نسل آینده منتقل کنیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
رئیس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی با اشاره به انجام بیش از 15 هزار و 500 گزارش در مرکز پژوهشهای مجلس در موضوعات مختلف مدیریتی و حکمرانی، عنوان کرد: این دانش، انباشته خوبی است که باید به آیندگان منتقل شود تا در حکمرانی آینده جامعه استفاده شود.
نگاهداری در بخش دیگر صحبتهای خود با اشاره به اینکه در دنیا معمولاً سازوکارهای حزبی وظیفه تربیت مدیران قدرت را به عهده دارند، ادامه داد: از انجا که در کشور ما احزاب به معنای خاص ان فعال نیستند و معمولا فقط در مقاطع انتخابات فعال میشوند؛ اگرچه افرادی برای کسب قدرت تربیت میشوند، اما موضوع تربیت افراد برای مدیریت قدرت مغفول مانده است؛ بنابراین به دلیل اینکه تربیت مدیران قدرت مغفول بوده، به ناچار همان کسانی که در کسب قدرت به احزاب کمک کردهاند، وارد جریان مدیریت میشوند.
رئیس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه مدرسه حکمرانی شهید مدرس با هدف پر کردن خلاء تربیت مدیران حکمران شکل گرفته، افزود: ما در این دوره تلاش میکنیم رویکرد حل مسأله را بر پایه تجربه انباشته مرکز پژوهشها در اختیار جوانان و نخبگان قرار دهیم.
نگاهداری با تاکید بر اینکه کشور در حل چالشها نیاز به رویکرد مسأله محور دارد، اضافه کرد: در جامعه ما بیشتر رویکرد راهحل محور مورد استفاده قرار میگیرد. در بسیاری جوامع معمولا راهحلها و تجربیاتی را که صندوقها و نهادهای بینالمللی در حل مسأله در اختیار کشورها میگذارند را استفاده میکنند و چون این تجربیات با اقتضائات جامعه سازگار نیست، مفید واقع نمیشود. اینجا است که اهمیت مسئلهمحوری بیشتر آشکار میشود.
به گفته نگاهداری مسئلهمحوری به ما میآموزد که مسایل کشور در چه حوزهای تمرکز دارد و توانمندی اجرایی در کشور و شرایط سیاسی و اجتماعی، چه راهحلهایی را پیش پای ما میگذارد و با این رویکرد میتوانیم در برون رفت از مسایل کشور سرعت بگیریم.
رئیس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در ادامه مدیریتهای نمایشی را یکی از معضلات حکمرانی خواند و گفت: گاهی مدیران تصمیمگیر راهحلها را در قالب اسناد میآورند و رونمایی میکنند و همایش میگذارند. این رویکرد شاید در کوتاه مدت برای فرد حکمران و مسئول وجهه و مشروعیت ایجاد کند اما چون توان حل مسأله ندارد، مشکلات را حل نمیکند، در درازمدت مشروعیت نظام را پایین میآورد و افکار عمومی را به این نتیجه میرساند که توان حل مسأله در کشور وجود ندارد.
نگاهداری ضمن اشاره به اثربخشی نگاه پایین به بالا در مدیریت در جوامع مختلف، گفت: نهاد دولت به دلیل دیوانسالاریها، توان حل مسأله را از دست داده است. اما از آنجا که موفقیت قابلیت ایجاد میکند میتوانیم با توجه به رویکرد ریزموفقیتها و مشارکت مردمی، موفقیتهای کوچک و زیاد را شناسایی و تکثیر کنیم و به قابلیت برسیم. موفقیت در خلأ ایجاد نمیشود، این موفقیتهای کوچک که قابلیت حل مسأله دارند، باید کنار هم جمع شوند و به موفقیت های بزرگتر تبدیل شوند.
وی در بخش دیگر از صحبتهای خود ضمن اشاره به آموزشهای مدرسه حکمرانی، گفت: در این دوره سه ماهه سعی میکنیم دانشها و مهارتها در عرصه حکمرانی را به شرکتکنندگان منتقل کنیم؛ اما باید توجه و دقت کرد که همه حکمرانی دانش و فضیلت نیست، بلکه بخشی از آن شخصیت و بخشی شرف است. فضیلت به شما کمک میکند در حکمرانی راه درست حل یک مسأله را به دست آورید اما شخصیت به شما امکان میدهد وقتی راه درست را تشخیص دادید، در مسیر رسیدن به هدف پایبندی و ثبات قدم داشته باشید.
وی با تاکید بر اینکه برای حکمرانی شخصیت و شرف به اندازه فضیلت و دانش اهمیت دارد؛ اضافه کرد: شرف تجارت در انصاف، شرف طبابت در نوع دوستی، شرف کارگری در وجدان کاری، شرف قضاوت در عدالت، شرف سیاست در حکمت و شرف حکمرانی به کارآمدی و مردمدوستی است. یعنی حکمران باید بتواند با مجموعه سیاستها، رویکردها و برنامههایی که اتخاذ میکند، آسایش و پیشرفت را برای مردم کشور به ارمغان بیاورد. بنابراین میتوان گفت کارآمدی حاصل یک حکمرانی شرافتمندانه است./
پایان پیام
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: رئیس مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی مدرسه حکمرانی حل مسأله راه حل
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۶۱۶۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
یکی از ریشههای کاهش نرخ باروری در کشور ما حاصل یک نگاه مالتوسی بود
علی اکبر محزون عضو کمیته علمی دومین جایزه جوانی جمعیت گفت: شروع کاهش نرخ باروری در کشور ما به حدود دهه چهل بر می گردد. در اولین سرشماری کشور که سال ۱۳۳۵ اجرا شد و پس از آن در سال ۱۳۴۵ برای اولین بار در ایران نرخ رشد جمعیت محاسبه شد که آن زمان ۱/۳ درصد بود از همان سالها هشدارهای رشد جمعیت آغاز شد. سال ۴۶ بیانیه تهران در خصوص تنظیم خانواده و ضرورت کنترل جمعیت تصویب شد و بعد از انقلاب هم در دهه شصت بحث جمعیت دوباره مطرح شد. در برنامه توسعه سال ۱۳۶۷ طرحی با عنوان سیاست تحدید موالید مطرح شد. هدف این طرح چنین بود که اگر در سال ۱۳۶۷ میانگین هر خانواده ۵/۶ فرزند بود تا سال ۱۳۹۰ این عدد به ۴ فرزند کاهش یابد. درسال ۷۲ قانون تنظیم جمعیت در مجلس شورای اسلامی تایید شد که طبق این طرح فرزند چهارم به بعد محروم از فعالیت اجتماعی شود. سال ۱۳۷۳ و به میلادی ۱۹۹۴ اجلاس بین المللی جمعیت و توسعه در قاهره با مشارکت ۱۷۹ کشور جهان از جمله ایران برگزار شد و مواحده طرح کنترل جمعیت در سطح بین الملل تحت عنوان International Conference on Population and Development تصویب شد. ریشه اصلی کاهش نرخ رشد جمعیت در دنیا و کشورما از اینجا آغاز شد.
وی افزود: علت شدت این کاهش در ایران به این دلیل بود که علاوه بر کنترل اجتماعی کنترل فردی نیز به وجود آمد. خانوادهها از دهه ۶۰ بنا به عوامل مختلف مانند کاهش مرگ و میر کودکان و شانس زنده ماندن بالا، تصمیم به فرزندآوری کمتر گرفتند چرا که قبلا پنج فرزند متولد میشد که لااقل سه نفر از آنها زنده بمانند. دیگر نیازی به چنین اقداماتی نبود پس همان سه فرزند متولد میشدند.
دی در ادامه گفت:، اما به تعبیر خودم اینها حاصل یک نگاه مالتوسی بود بحث تنگ دستی که ناشی از افزایش فرزند می شود. بحث دوم جریان اجتماعی بود. افراد با استمرار فرایند توسعه وارد مباحثی شدند که باعث پیشرفت فردی آنها شود و به تحرک اجتماعی پرداختند و فرزند آوری را مانع این پیشرفت دیدند. بحث فردگرایی در جامعه باعث شد تحرک اجتماعی و فرزند آوری در مقابل هم قرار گیرند؛ و در مرحله سوم جایگزینی برای نهاد خانواده و تغییر نهاد خانواده که حاصل تغییر نگرشها در جوامعی مثل ایران شد روند رشد را به شدت کاهش داد.
وی تاکید کرد: بر روی مبانی فکری و نظری موضوع باید بیشتر تمرکز کرد و اقدامات اساسی صورت بگیرد. در دنیا هم برای موضوعات مهم همینطور عمل میکنند. باید الگوی یک خانواده کامل را بسازیم، مبنی بر نظریه شهید مطهری از انسان کامل این قالب را در مبانی فکری خانواده جای دهیم و در ادامه به تعهد به خانواده بپردازیم.
جامعه دانشگاهی و حوزه علمیه نیز میتواند در حوزه شناسایی مسائل و ترسیم وضع مطلوب کمک شایانی به این راهبرد داشته باشد.
نقش جایزه ملی جمعیت در مرحله اول ایجاد انگیزه است و برای اثرگزاری بهتر میتواند به اصطلاح، کف میدانیتر و در محلهها و مراکز عمومی باشد. تا انگیزه نخبگان را در جامعه عمومی بیشتر کند. چرا که بحث خانواده است و حتی میتواند الگویی شود تا هم محلیها و خانواده هم به نخبگان رجوع کنند.
دومین جایزه ملی جوانی جمعیت به همت ستاد ملی جمعیت در بخشهای خانواده، رسانه، سازمانهای مردم نهاد، دستگاهای اجرایی، شرکتها و موسسات خصوصی، مدیران و نخبگان اردیبهشت سال جاری با شعار سهم من از جوانی ایران برگزار خواهد شد.
علاقهمندان جهت کسب اطلاعات بیشتر میتوانند به سایت jameyat.ir مراجعه فرمایند
باشگاه خبرنگاران جوان اجتماعی ازدواج و خانواده